为精准破解学生职业技能竞赛备赛难题，强化“以赛促教、以赛促学、以赛促改”的育人机制，切实提升参赛队伍竞争力，推动学院职业教育高质量发展，23日，旅游与康养学院召开学生职业技能竞赛备赛研讨交流会。学院党总支书记陈纯、院长刘加凤出席会议，各赛项指导教师参会，会议聚焦备赛攻坚、标准解读、难题破解三大核心，凝聚备赛共识，明确努力方向。
今年学院高度重视学生职业技能竞赛工作，经过层层选拔、精心组建，共拟派出9支学生队伍参与各类职业技能竞赛，覆盖导游研学、烹饪工艺、幼儿教育照护以及饭店服务等多个核心赛项，此次研讨会旨在搭建指导教师交流平台，全面掌握备赛进展，及时回应备赛学生的诉求，为参赛队伍保驾护航。
会议伊始，各赛项指导教师依次发言，结合自身备赛经验，详细汇报了当前各队伍的训练进度、备赛优势，同时坦诚剖析了备赛过程中面临的困惑与挑战。老师们普遍反映，部分赛项赛制更新快、评分标准精细化程度高，训练标准需持续迭代；部分学生综合素养与竞赛要求仍有差距，在创新创意、临场应变等方面有待提升；此外，校内资源统筹、跨赛项经验共享等方面也存在亟待学院协调解决的问题，与当前世职赛新赛制下“岗位导向、真实场景、综合素养”的核心要求仍有适配空间。
在认真听取各位指导教师的发言后，陈纯书记作强调讲话。她指出，职业技能竞赛是检验学院教学质量、展示师生专业素养的重要平台，更是锤炼学生技能本领、培育工匠精神的重要载体，不仅关乎学生个人成长，更关乎学院专业建设与人才培养成效，与学院“立德树人”的根本任务紧密相连。针对备赛工作，她提出三点要求：一是要提高思想认识，全体指导教师要以高度的责任感和使命感投入备赛工作，精益求精、全力以赴；二是要聚焦问题导向，学院将统筹协调各类资源，建立备赛诉求台账，逐一落实解决方案，全力保障备赛工作顺利推进，打破赛项壁垒，形成“资源共享、优势互补”的备赛格局；三是要注重育人实效，备赛过程中既要强化学生的技能训练，更要注重培养学生的抗压能力、协作意识和职业素养，引导学生以良好的心态迎接竞赛，实现“以赛育人、以赛育才”的根本目标，让备赛过程成为学生成长成才的重要历练。
刘加凤院长结合世界职业技能竞赛评分标准，对各个赛项进行了精准指导，为备赛工作指明了方向。她强调，当前职业技能竞赛已全面对标世赛标准，评分体系围绕技能水平、职业素养、应用价值、团队合作与创新创意五大核心维度展开，不再局限于单一技能操作考核，而是更注重综合能力与实际应用能力的比拼。针对各赛项特点，她要求各位指导教师：一要精准研读竞赛规则和评分标准，吃透世赛评分体系的设计逻辑，对标“技能熟练度+项目创新性+团队协作+临场应变”的立体考核要求，优化训练方案，靶向发力，避免“背题式备赛”“盲目训练”；二要聚焦核心能力，结合赛项要求，针对性强化学生的技能短板和薄弱环节，注重训练的精细化和实效性，尤其要加强学生创新思维和实践应用能力的培养，引导学生跳出课堂，锚定行业痛点设计训练内容；三要加强交流借鉴，鼓励指导教师跨赛项交流备赛经验，学习先进训练方法，同时积极对接行业专家，及时掌握行业最新动态，推动训练内容与行业岗位标准精准对接，确保训练方向与竞赛要求同频同步，坚持“做讲结合”的原则，提升学生技能展示与语言表达的协同能力。
此次研讨交流会的召开，不仅理清了备赛思路、破解了阶段性难题，更凝聚了全院上下协同备赛的强大合力，进一步明确了备赛方向和工作重点，有效提升了指导教师的备赛能力。与会指导教师纷纷表示，将认真消化吸收此次研讨会的指导意见，结合自身赛项特点，进一步优化训练方案，细化训练举措，补齐备赛短板，全力以赴带领学生备战竞赛。
学院也会加强对参赛队伍的跟踪指导，以技能竞赛为抓手，深化职业教育教学改革，推动专业建设与行业需求深度对接，着力培育更多具备工匠精神、拥有过硬技能的新时代旅游与康养人才，为文旅康养产业高质量发展注入新动能，彰显职业教育的使命与担当。
