7月8日，旅游与康养学院在图文楼908召开了2026年专业建设指导委员会会议，学校党委副书记、校长王志华，江苏旅游职业学院校长周丽，常州纺织服装职业技术学院人文与健康学院院长董裕乾，浙江湖州爱德堡庄园总经理储永杰，江苏旅游职业学院教务处副处长闵二虎等校内外专家齐聚一堂，建言献策，集中研讨、论证2026 级各专业人才培养方案。会议由旅游与康养学院院长刘加凤主持。
会上，王志华致欢迎辞，他对远道而来的兄弟院校专家、行业企业领军人才表示热烈欢迎。他指出，“专业、课程、教材、教师、实习实训”五大要素改革是当前职教提质的核心抓手，人才培养方案是专业建设的顶层设计。本次方案编制紧扣国家职教改革、区域产业升级与学校“十五五”专业群建设规划，他希望与会校际、行业专家立足产业前沿，精准问诊方案短板，多提建设性意见，助力学院打造适配区域发展需求的文旅康养技能人才培养体系。
随后，学院教学副院长龙慧围绕方案编制政策依据、整体设计思路、课程体系搭建、实践教学配比、学分学时规范等内容作专题汇报，重点介绍学院推进人工智能通识全覆盖、专业群底层共享课程设置，岗课赛证、五育融合的改革举措。各专业同步汇报人才培养定位与课程架构。
研讨审议阶段，专家紧扣教学五要素改革与产业岗位需求逐一建言献策。周丽从文旅专业办学视角，建议丰富新业态课程供给，顺应时代产业需求，深化校际课程,赛事资源共建共享，打通烹饪、康养、文旅、托育专业壁垒,以交叉融合式教学提升学生综合职业素养，从根源上增强毕业生就业核心竞争力。董裕乾认同康养烹饪结合婴幼儿托育的特色发展定位，提出打破托育机构单一就业局限，主动对接高端酒店、大型亲子游乐场馆、文旅康养综合体等业态开展校企合作，拓宽学生就业岗位选择面。储永杰立足酒店行业一线，提出企业最为看重学生两项核心能力：一是自主学习与终身持续学习的职业素养，适配行业政策和服务技术迭代更新；二是人际沟通、共情服务、团队协作能力，建议将两项能力作为各专业核心培养目标嵌入课程设计，让学生快速适配职场岗位要求。闵二虎聚焦人才培养方案等教学文件规范化建设，要求在后续修订工作中，统一行文格式规范，理顺培养目标、课程设置、实训安排、就业规划之间的内在逻辑，保证全文逻辑自洽，同时逐项核验各类办学数据，确保数据精准无误，夯实专业内涵建设基础。
学院现场梳理汇总专家评审意见，明确方案修订清单，学院院长作总结表态，后续将逐条吸纳专家建议，对照职教标准与产业导向优化人才培养方案，健全多方联动动态调整机制，形成教学、评价、改进质量闭环，以五大教学要素系统性改革赋能专业内涵升级，为区域文旅康养产业输送德技并修的高技能人才。
旅游与康养学院副院长张卫兵，各专业带头人和教研室主任出席了会议。
