在旅游与康养学院，有这样一群人——他们或许没有佩戴党员徽章，却同样以赤子之心扎根讲台、深耕产业、服务地方。今天，让我们一起聆听王佳琪老师的育人故事，感受“有我+”品牌下，每一位教育工作者的初心与担当。
王佳琪，90后青年教师，党外人士，婴幼儿托育服务与管理专业教师，始终践行学院“有我+”育人理念，立足教学、深耕赛场、服务基层，同步深耕婴幼儿健康养育省级技能大赛、教师微课比赛，积极投身社区公益托育课程服务，以技能育人、以教研提质、以服务暖心，全方位彰显青年教师的责任与坚守。
技能赛场攻坚，用心托举学生成长。备赛省级婴幼儿健康养育技能大赛期间，王佳琪依托学院领航工作站，主动向党员教师取经学习，组建“托育技能攻坚突击队”。她对标行业一线实操标准，带领学生深耕新生儿抚触、辅食控温、婴儿拍嗝等核心模块，日夜打磨实训细节。面对备赛高压下学生小李的焦虑迷茫，她深夜暖心陪伴、疏导情绪，结合托育岗位实景开导赋能，逐一复盘补齐实操短板，温柔的陪伴与专业的指引，慢慢抚平了小李内心的阴霾，她重拾底气，再次拿起模拟婴儿投入训练，突破心理瓶颈，从容站上省级赛场，完成自我成长与蜕变。正式赛场上，卸下心理包袱的小李从容笃定、沉稳应战，规范完成了全部考核项目。虽未斩获殊荣，她却突破了自我、战胜了内心的胆怯，圆满完成了这场属于自己的成长试炼。赛后小李特意发来致谢：“谢谢您那晚陪着我、包容我，我才有勇气稳稳站上赛场。”
深耕教研赛场，以赛赋能教学提质。在带队备赛的同时，王佳琪潜心备战教师微课比赛，坚持以赛促教、以赛促改。她紧扣托育专业人才培养需求，优化课程设计、创新教学模式，将晦涩的养育理论、标准的实操技能转化为情景化、可视化的精品微课，反复打磨教学细节，打破传统教学局限，不断精进自身教研能力，为课堂教学提质增效。
践行育人使命，深耕社区公益服务。在教研备赛之余，她主动走出校园，积极承担社区婴幼儿养育公益课程服务工作。立足家庭育儿痛点，面向社区家长普及科学育儿知识，手把手示范婴幼儿日常护理、辅食制作、应急照料等实用技能，把专业托育资源送到群众身边，切实发挥专业价值，助力社区科学育儿氛围建设。
虽为党外教师，王佳琪始终以先锋标准严格律己，在技能备赛中攻坚有我，在教研提升中精进有我，在社会服务中奉献有我。她以三向深耕的实干姿态，用匠心育人、暖心服务，以微光之力助力学院党建与托育专业、社会服务深度融合。
育人初心，不分党内外；产教融合，共绘同心圆。在“领航有我+”的旗帜下，每一位教师都是育人路上的追光者。
