七月的青藏高原群山连绵，青海省化隆县职业技术学校的教室里却洋溢着别样的热度。7月2日，旅游与康养学院“旅途有我+”辅导员工作室成员跨越千山万水，将工作中的教育理念与实践经验，倾注在这片充满希望的土地上。
山海情深：从认知差异到志存高远
辅导员杜嘉豪以“跨越山海，共赴未来”为主题，为化隆学子带来了一场视野与心灵的启迪之旅。他首先描绘了初到青海所感受到的独特风土人情与深厚文化底蕴，拉近了与学生的距离。紧接着，他以坦诚而建设性的视角，引导同学们理性认知东西部地区在经济发展、教育资源等方面客观存在的差距，强调这并非鸿沟，而是时代赋予的奋斗坐标。“正视差距，是为了更有方向地追赶；看见山外，是为了更有力量地回归。”杜嘉豪鼓励同学们勇敢“走出去”，亲身体验发达地区日新月异的发展脉搏与先进高效的工作方式，在开阔眼界中汲取成长动能。讲座高潮处，他深情寄语：“高原的孩子，更应长出翱翔的翅膀，无论未来飞得多高多远，化隆这片热土，永远是你们梦想生根、价值绽放的根基，学成归来，用智慧与汗水反哺家乡，是时代赋予你们的光荣使命。”铿锵话语点燃了在场学子建设家乡的豪情。
专业赋能：育婴育才，解惑成长
与此同时，辅导员邱博雅则深入幼儿保育专业，与班主任及学生展开精准交流。她结合我校婴幼儿托育服务与管理专业梳理了幼儿保育专业的课程体系及前沿发展趋势，结合自身带班经验为同学们描绘出清晰的职业发展蓝图，强调专业素养在应对人口新形势、服务“幼有所育”民生需求中的核心价值。针对幼儿保育专业在班级管理中遇到的实际挑战，邱博雅结合丰富实践经验，与班主任们进行了深度研讨。围绕班级内部常见矛盾的有效化解策略、青春期女生细腻心理的关注引导与健康心态的培育等痛点问题，分享了可操作的理念与方法。交流现场气氛热烈，幼儿保育专业班主任们纷纷表示“这些经验非常解渴，为我们打开了工作新思路。”
此次活动是旅游与康养学院“旅途有我+”辅导员工作室建设成果的生动体现，不仅传递了东部地区高校在学生工作中的经验做法，更在化隆师生心中播下了希望与信心的种子，生动诠释了教育协作不仅是资源的流动，更是理念的交融、责任的共担与未来的共创。
