为贯彻落实《江苏省职业教育教学质量提升行动方案》精神，扎实推进学校“四说三过关”主题活动，深化专产适配、轮岗适配、人岗适培的人才培养需求，9月23日，旅游与康养学院组织开展教师教学项目设计开发能力过关专题研讨会。
会上，学院教学副院长带领全体教师逐条解读学校《“四说三过关”之教师教学项目设计开发能力过关考核实施方案》，围绕参赛项目类型、校企联合开发要求、项目数量任务、团队组建规则、时间节点、成绩评定等核心要求进行细致拆解，明确课程群项目、模块化课程项目的申报标准，强调项目须来源于企业真实生产服务场景。
针对项目开发四大关键环节，会议开展实操辅导。一是跟岗调研，教师要下沉行业企业一线，挖掘岗位全流程服务任务，提取真实岗位工作素材作为教学项目来源，坚持以岗位事实、行业标准作为开发依据；二是绘制五级能力图谱，厘清课程模块生成逻辑，将岗位技能点聚类形成工作流程、工作任务，进而生成教学项目，搭建完整课程模块框架；三是项目标准化开发，校企协同重构教学任务，保留岗位核心服务工序，适配不同层次学生学情；四是教学场景重构，对标企业服务场景优化项目，参照企业作业指导书，配套开发任务单、实训工单、考核记录表等教学文档，把行业真实逻辑融入课堂全过程。
在分组研讨交流环节，各教研室围绕项目申报书撰写要素、5分钟项目教学设计讲解视频录制要点等问题开展热烈讨论，老师们对照考核指标梳理现存问题，交流项目构思，碰撞改革思路，初步梳理各专业拟申报项目方向，明确后续跟岗调研、校企对接、材料打磨的工作安排。
此次专题研讨会旨在进一步统一全院教师的思想认识，明确生产性教学项目开发路径，并压实项目开发工作任务。下一步，旅游与康养学院将持续推进集体辅导、教研室磨题、校企对接等系列工作，组织教师扎实开展企业跟岗调研，高质量完成教学项目开发与申报工作，推动专业教学与地方产业链深度对接，助力学院人才培养质量持续提升。
